معرفی کتاب-1

آن چه یک معلم را در ارائه ی کارش توانمندتر می سازد بالا بردن آگاهی در زمینه ی تخصصی رشته ی خود و همین طور در جهت افزایش قدرت برقراری ارتباط با دانش آموزان است. در این راستا چنان که با مطالعه ی مطالب تخصصی معماری همواره برای به روز بودنِ خود تلاش می کنیم، نیاز داریم که مهارت های ارتباط اجتماعی خود را نیز افزایش دهیم. رشته ی معماری بنا بر ذات خود، کلاس فعال و زنده ای را می طلبد که در آن هنرجو می تواند راه برود و کار سایر هنرجویان را ببیند یا برای ساختن ماکت قطعاً تحرک دارد، چنین فضایی پتانسیلِ آشفتگی و بی نظمی را دارد در نتیجه معلم باید علاوه بر پویا نگاه داشتن محیط کلاس درس، همواره سعی در برقراری نظم و انضباط در چارچوب قوانین مدرسه را داشته باشد. در این اثنا بنا داریم که با معرفی کتاب های حوزه های روان شناختی، توانایی های هنرآموزان را افزایش دهیم. امید که با مطالعه ی کتاب های معرفی شده و ارائه ی نقد خود در بخش نظرات وبلاگ ما را در این مهم یاری فرمایید. کتاب "هر دانش آموزی می تواند موفق شود" از ویلیام گلاسر با ترجمه دکتر علی صاحبی توسط انتشارات سخن به چاپ رسیده است. گلاسر معتقد است برای رسیدن به این آرمان نیاز هست که مدارس به صورت کیفی اداره شوند و بعد برای این منظور تعریف هایی ارائه می دهد. به طور مثال گلاسر از «انتقاد، سرزنش، غر، تهدید، تنبیه و تطمیع» را به عنوان عادات مضر نام می برد وی معتقد است برآورده نشدن پنج نیاز «بقا، عشق، تعلق خاطر، قدرت و آزادی و تفریح» باعث بروز ناخرسندی ما از زندگی خواهد شد. در نتیجه برای زنده نگاه داشتن کلاس درس باید فضایی فراهم شود که دانش آموز یا هنرجو بتواند برای برآورده شدن نیازهای اصلی خود قدم بردارد و این نیازمند نیازمند دانش معلم است که با مدیریت آگاهانه ی کلاس درس، فضا را برای چنین جریانی فراهم سازد